De quoi parle-t-on lorsque l’on évoque la douance intellectuelle ? Pour résumer, un surdoué est une personne qui obtient un score supérieur à 130 points à un test d’intelligence, et il faut savoir que cette intelligence supérieure ne s’acquiert pas, mais qu’elle nous est “donnée d’office“, si l’on peut dire. C’est peut-être pour cette raison qu’elle est si recherchée dans notre société.
Mais tout ce qui brille n’est pas or. Les personnes douées sont parfois confrontées à beaucoup d’incompréhension, en particulier les enfants scolarisés dans des établissements traditionnels, qui peuvent être étiquetés comme des marginaux. Comme la douance reste mal comprise, il arrive que l’on ne crée pas de défis pour ces brillants talents.
La personnalité des personnes douées est-elle différente de celle des personnes “non douées” ?
Bien sûr, tout le monde est différent, mais le Davidson Institute note que les personnes douées présentent un certain nombre de tendances communes : une compréhension rapide, une compréhension intuitive des principes fondamentaux, une tendance à la complexité, un besoin de précision, des attentes élevées, des intérêts divergents et un sens de l’humour excentrique. En général, selon Psychology Today, ils présentent un développement asynchrone, étant nettement avancés dans certains domaines et dans la moyenne, voire en retard, dans d’autres. Il est difficile de savoir où ils se situent et les environnements éducatifs ne sont généralement pas conçus pour tenir compte de leurs différences.
Si de nombreux facteurs contribuent à la douance, comme le fait que l’on considère depuis longtemps que nous n’avons pas un seul type d’intelligence, mais plusieurs, les facteurs génétiques ou encore l’éducation et l’instruction, la personnalité est également un élément clé. Les personnes douées ont-elles une personnalité différente de celle des personnes “non douées” ?
L’ouverture à l’expérience est un élément clé de l’intelligence, car elle contribue à la créativité et à la capacité d’envisager de multiples options.
Dans l’étude “High Ability Studies“, les chercheurs Ogurlo et Özbey ont analysé la place des surdoués dans les cinq grands traits de personnalité (extraversion, conscience professionnelle, ouverture à l’expérience, névrosisme et agréabilité). À partir d’un échantillon de 8 000 personnes et à l’aide de méthodes statistiques sophistiquées, ils ont comparé les mesures de la personnalité entre les groupes de personnes douées et non douées afin de déterminer quels traits de personnalité présentaient une corrélation significative avec le talent. Aucune différence majeure n’a été constatée entre les deux groupes, mais l’ouverture à l’expérience présentait une corrélation plus forte avec la douance.
Il semble donc que l’ouverture à l’expérience soit une composante clé de l’intelligence, car elle contribue à la créativité et à la capacité d’envisager de multiples options et perspectives pour aborder la vie, résoudre des problèmes et comprendre des situations complexes. Cela correspond à la propension observée des personnes douées à la complexité et à la pensée divergente, ainsi qu’à la capacité remarquable et parfois étrange qu’elles ont d’observer des choses que d’autres ne remarqueraient jamais ou n’imagineraient même pas. Sans oublier un sens de l’humour particulier, qui peut être une arme à double tranchant.
Les personnes douées ont parfois le stéréotype d’être plus maladroites ou inadaptées, mais des traits connexes tels que le névrosisme n’ont pas été corrélés avec le talent.
Il est intéressant de noter que si les personnes douées portent parfois le stéréotype d’être plus maladroites ou inadaptées, les traits qui y sont liés (neuroticisme, moins d’extraversion ou d’agréabilité) ne sont pas en corrélation avec le talent. L’étude pourrait être utile pour l’avenir des enfants doués : de nombreuses approches éducatives récentes incluent une pédagogie visant à cultiver l’imagination, la créativité ou la pensée latérale. Les recherches futures pourraient chercher à comprendre si l’ouverture d’esprit peut s’acquérir, et devraient chercher à dissiper les mythes et la stigmatisation qui peuvent être des obstacles à la douance, ainsi qu’à aider à développer les ressources nécessaires pour que la société puisse mieux bénéficier des esprits brillants des personnes douées.
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