Qu’est-ce qui distingue les personnes surdouées des autres ? Cette question a longtemps intrigué les chercheurs, les éducateurs et les psychologues. La surdouance, souvent mesurée par un score de plus de 130 points à un test d’intelligence, est une caractéristique innée et non acquise. Cependant, être surdoué ne signifie pas nécessairement une vie facile. En fait, de nombreuses personnes surdouées font face à des défis uniques et sont souvent mal comprises, en particulier dans des environnements éducatifs traditionnels.
Les tendances communes chez les personnes surdouées
Selon l’Institut Davidson, bien que chaque individu soit unique, il existe certaines tendances communes chez les personnes surdouées. Ces tendances comprennent :- Une compréhension rapide et intuitive des concepts fondamentaux- Une tendance à la complexité et au besoin de précision- Des attentes élevées pour eux-mêmes et pour les autres- Des intérêts divergents et un sens de l’humour particulierPsychology Today ajoute que ces individus montrent souvent un développement asynchrone, c’est-à-dire qu’ils sont nettement en avance dans certains domaines tout en étant moyens voire en retard dans d’autres.
La personnalité des personnes surdouées
Un autre aspect intéressant à explorer est la personnalité des personnes surdouées. Sont-elles différentes de celles qui ne le sont pas ? Une étude menée par Ogurlo et Özbey, publiée dans High Ability Studies, a tenté de répondre à cette question en examinant les cinq grands traits de personnalité : extraversion, conscienciosité, ouverture à l’expérience, névrosisme et amabilité.L’étude, qui a porté sur un échantillon de 8 000 personnes, n’a pas trouvé de grandes différences entre les surdoués et les non-surdoués en termes de ces traits. Cependant, l’ouverture à l’expérience était plus fortement corrélée avec la surdouance. Cela suggère que l’ouverture à l’expérience, qui contribue à la créativité et à la capacité de considérer de multiples options et perspectives, est un élément clé de l’intelligence.
Les stéréotypes et la réalité
Malgré les stéréotypes courants qui dépeignent les personnes surdouées comme maladroites ou mal adaptées socialement, l’étude d’Ogurlo et Özbey a révélé que les traits de personnalité liés à ces perceptions (névrosisme, moindre extraversion ou amabilité) ne sont pas corrélés avec la surdouance.Ces résultats pourraient avoir des implications importantes pour l’éducation des enfants surdoués. De nombreuses approches pédagogiques modernes cherchent à cultiver l’imagination, la créativité et la pensée latérale – des compétences qui semblent être naturellement présentes chez les personnes surdouées.
En route vers une meilleure compréhension
Il est clair que nous avons encore beaucoup à apprendre sur les personnes surdouées. Les recherches futures pourraient chercher à comprendre si l’on peut développer un état d’esprit ouvert, tout en travaillant à dissiper les mythes et les stigmates qui peuvent entraver les personnes surdouées. En fin de compte, il est essentiel de développer des ressources et des environnements qui permettent à ces individus brillants de s’épanouir et de contribuer pleinement à la société.
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